? ? ? 2025年8月3日中午，一場融合了創(chuàng)意、科技與歡樂的氣球培訓課在熱烈的氛圍中圓滿落下帷幕。這三天的時間里，學員們?nèi)缤蒙碛跉馇蛩囆g的奇幻世界，收獲滿滿，成長顯著。現(xiàn)在，就讓我們一同回顧這場精彩紛呈的培訓閉幕式吧！
? ? ? PART 01?激勵前行，共譜新篇
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? ? ? 01?祝福與支持
? ? ? 陳砦花卉·花之海職業(yè)技能培訓學校校長陳夢婭祝賀培訓成功，感謝學員和導師，稱培訓涵蓋多方面，希望學員學以致用，學校會設計更多課程推動行業(yè)發(fā)展，話語贏得掌聲。陳砦花卉交易市場經(jīng)理宋利敏邀請學員入駐，提供租金五折優(yōu)惠，給予創(chuàng)業(yè)支持。
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? ? ? 02?歡樂時刻?氣球雨落，激情綻放
? ? ? 閉幕式最后，學員和導師在“水母海洋”拍照留念。倒計時響起，氣球雨傾盆而下，氣球藏有小驚喜，現(xiàn)場氣氛高潮，大家踩氣球歡笑不斷，“咚咚啪啪”聲為培訓畫上圓滿句號。培訓雖結(jié)束，學員學習之旅剛開始，期待他們創(chuàng)造輝煌！
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? ? ? 精彩課程回顧
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? ? ? PART 01?創(chuàng)意與技巧的碰撞
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? ? ? 01?熊世杰老師?氣球花藝營銷課聚焦抖音
? ? ? 講清做抖音三階段、兩種視頻呈現(xiàn)形式，規(guī)劃花店賬號打造人設，給到客戶案例獲客方向，解析好視頻與文案要點，還教用 AI 優(yōu)化。學員收獲系統(tǒng)抖音營銷策略，為花藝推廣打基礎。
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? ? ? 02?王影老師?氣球花藝大咖?
? ? ? 影子老師親臨現(xiàn)場，帶領學員們開啟了一場氣球美陳造型的奇妙之旅——制作水母。王影老師一邊耐心地講解制作步驟和要點，一邊親自示范每一個細節(jié)。學員們?nèi)褙炞⒌伛雎牶蛯W習，一個個靈動的水母在手中誕生。
現(xiàn)場制作
學員作品
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? ? ? 03?張志勇老師?指揮現(xiàn)場吊裝?
? ? ? 課程結(jié)束后，近兩天的教學作品被精心布置在觀賞魚中廳懸掛展示。張志勇老師指揮吊裝，水母氣球造型掛起后，商場中央如夢幻海底世界，令人陶醉。
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? ? ? PART 02?科技與藝術的交融
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? ? ? 01?高曉杰老師?人工智能發(fā)展與應用
? ? ? 河南經(jīng)濟報社高曉杰老師以通俗語言和生動案例，解析人工智能發(fā)展與應用，指出其在氣球花藝行業(yè)的潛力，學員收獲頗豐。
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? ? ? 02?王沖老師-探尋AI本質(zhì)
? ? ? 奇跡之星的王沖老師主講AI應用課，講解AI應用的本質(zhì)，通過實操演示和互動，讓學員體驗AI在氣球設計等方面的魅力，現(xiàn)場氣氛活躍。
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? ? ? 03?梁君老師?分享溝通談單技巧
? ? ? 花藝空間設計的梁君老師分享溝通談單技巧，從多方面詳細講解，強調(diào)溝通關鍵，學員表示實用。
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? ? ? 河南首屆氣球花藝技能提升交流會雖然已經(jīng)結(jié)束，但學員們的學習之旅才剛剛開始。相信在未來的日子里，他們將帶著所學到的知識和技能，在氣球花藝的道路上不斷探索和創(chuàng)新，創(chuàng)造出更多精彩的作品，書寫屬于自己的輝煌篇章！讓我們共同期待他們的美好未來！